Abordar el conflicto desde el enfoque asociativo gestionándolo en el contexto de la relación; para guiar a la comunidad escolar en su conjunto a reaprender a convivir durante y después de la contingencia por el COVID – 19, en la cual entran en conflicto el derecho a la educación y el derecho de protección a la salud, y a su vez dos pilares de la educación: aprender a conocer y aprender a vivir juntos.  Frente a esta nueva realidad, principalmente el personal educativo deberá convertirse en un mediador escolar utilizando las habilidades sociocognitivas y las cualidades positivas del ser, para una nueva convivencia escolar.